Диагностика позволяет выявить и довольно точно определить причины и особенности ненормативного развития психики (задержку, гиперактивность и др.) и отдельных функций ( речь, внимание, мышление и др.)

1.Трудности освоения письма и счета ( дислексия, дисгрфия), зеркальные ошибки, ребенку трудно учиться в школе.
2.Ребёнок чрезмерно активен или быстро утомляется, тяжело переносит нагрузки.
3.Плохо запоминает, сравнивает, обобщает.
4.Ребенку 3 года, он не говорит, как большинство его сверстников.
5.Не достаточно понимает обращенную к нему речь, плохо говорит, не смотрит в глаза.
6.Ребенок неловкий, не чувствует границ своего тела, сложно усваивает навыки самообслуживания.
7.Трудно адаптируется к окружающим условиям, плохо засыпает.
8.Часто капризничает, агрессивен.
9.Наличие страхов, навязчивостей.
10.Если у ребенка есть диагноз, он обязательно должен быть поставлен врачом.
11.Если роды и беременность проходили с патологией.

 В соответствии с разработанным коррекционно-образовательным планом индивидуального развития ребенка, проводятся занятия. Коррекция включает в себя различные виды терапии: арт-терапия, сенсомоторная коррекция, когнитивная нейро-коррекция.